数理教育研究会について
中学受験の勉強をしていますが親と子で志望校が違います。どう話し合って解決すればいいのでしょうか？
様々な情報と塾なども利用してうまくお子さんを誘導してあげればよいでしょう。
算数と数学は違うようですが、数学についていくには算数をしっかりさせておいた方がいいですか？
一般的には算数の成績と数学の成績は結構リンクしているといえましょう。
学校の教育方針を具体的に理解するには説明会などでどんな質問をすればいいですか
お知りになりたいことを予め具体的に考えておいて聞かれるとよいでしょう。
入試当日、受験会場で不安になりそうです。激励などは来てくれますか？
職員数の範囲内でできる限りの激励を行います。
幼児教育は早期教育は中学受験に必要ですか、有利になりますか？
モノによると思います。
1対1ですか？2対1ですか？
両方ございます。それぞれにメリットデメリットがございますのでご相談いただければと思います。
入試当日に高熱を出した場合、どうすればよいですか
体調により受験するかを決めて、学校にその旨をお話すれば受験される場合別室受験になることがあります。
他の塾（大手塾）の勉強のやり方も相談していいのでしょうか？
何らかの集団塾に所属されている方も多いので、その塾の勉強に関してのご相談は多数お受けしています。集団塾は個々の生徒にフィットした授業や宿題、課題のチェックはもともとできない仕組みになっていますから、その隙間を埋める役割を個別指導塾である当塾が担わせていただくことがとても多いです。むしろ得意とするところなのでご遠慮なくご相談ください。
算数で身につけたい基本パターンはどのくらいあるのでしょうか？
何をもって「基本」というか難しいですが、結構たくさんあります。しかし、計画的に身に着けていけば苦になるほどのことはないといえるでしょう。
数学的センスを身につけられるような授業をしていただけますか？
「数学的センス」とは微妙な概念ですが、数学の問題を解決する能力が身につく授業をさせていただくことは確約いたします。センスが鍛えられる可能性も高いですが、さらにセンスがなくとも正解を導き出せる方法をお伝えしようと思っています。
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